經(jīng)過了小學一二年級的看圖寫話，三四年級的系統(tǒng)作文訓練和學習，五年級的作文要求會有所增加，寫作文的時候除了要增加基本的作文結(jié)構(gòu)作文字數(shù)符合要求之外，五年級的作文要重視作文內(nèi)容質(zhì)量的增強，所以在學生寫作文的文采和內(nèi)容上要更加重視。寫好五年級的作文，課外閱讀肯定不能少，定期的作文訓練也要認真完成，下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于五年級作文的寫作注意事項和建議，各位五年級學生和家長詳細看看!

　　五年級的作文，正常應(yīng)該處于一個增強階段。因為三四年級時，作文的基礎(chǔ)應(yīng)該已經(jīng)奠定，作文的基本概念已經(jīng)形成，就像蓋房子，主題工程已經(jīng)完成，五六年主要是裝修完善。

　　正常來講，五年級應(yīng)該能夠?qū)?00字的作文，如果是寫不夠500字，那說明在三四年級時作文基礎(chǔ)沒打好，那就需要補課，把在三四年級應(yīng)該學的東西給補上。

　　五年級的學生，首先要把語文書上八個單元的作文寫好。這八個單元中有寫人的作文，有寫事的作文，有寫景的作文，也有寫物的作文，還有想象文。寫作的文體比較，每一篇都要寫好。通過練習，確實掌握這一文體的寫法。

　　光滿足于書后八個單元的作文訓練是不夠的，還有增加一些練筆。結(jié)合課內(nèi)練習，再寫一些課外的題目。寫課外題目需要在寫好課內(nèi)作文的基礎(chǔ)上進行，如果課內(nèi)作文你都沒有寫好，課外寫作就更寫不好了。課外寫作，每周應(yīng)進行一次，每次寫一篇作文。課外寫作主要由家長，或者培訓機構(gòu)的老師組織進行。

　　在抓好課外練習的同時，還要抓好課外閱讀。這一點也很重要。因為寫作離不開閱讀。寫作需要通過閱讀為它提供材料、提供內(nèi)容，不然寫作就成了無源之水 ，無本之木。

　　另外，注意讓孩子參加一些活動，也是很有需要的。比如旅游、派對、參觀、訪問、參加一些比賽等。這些活動內(nèi)容，正是孩子寫作文所需要的內(nèi)容。參加的活動越多，孩子寫作的內(nèi)容就越多。不要擔心參加活動多了會影響孩子學習，參加活動可能是一種更重要的學習。

　　較后說一點，五年級的孩子，要重點把寫人、寫事這兩種文體練一練，因為這兩種文體，考試的幾率要大一些。

　　以上小編整理的關(guān)于五年級學生的作文的要求和注意事項，大家要詳細看看，看自己在寫作文方面有什么不足的地方，及時改進和增強!